主题：[灌水]谁“逼疯了”高三学生？

谁“逼疯了”高三学生？

一位叫章锐的高三学生，给媒体写来这样的信：

* 父亲说：“考不上一本你就去死，你死了老子不会掉一滴泪……”

* 他逼我考高分，近乎不择手段，以前是打，现在是施压……

* 我受够了！我跑回教室，将教科书全部扔到了楼下！我真的受够了……

* 下一步，我该怎么办？

这是中国教育制度下的普遍案例

问：这与中国教育制度有关系吗？

当然有。如果中国教育不这么功利，指向性不这么明确，不单为世俗铺路，也承担精神追求；如果社会上，阶层之间流动的机会充裕，大学文凭定地位，这种事情不这么千钧一发……我相信，大部分中国人在18岁前会降低不少痛苦。章锐，只是有共鸣的人当中，出来讲话的万分之一而已。

问：那与他父亲有关系吗？

有。毕竟是他父亲一手造成了章锐欠佳的生活环境。为什么全国那么多学生都面对同一教育体制，却没有大面积出现与章家类似的情况呢？

“逼疯”他的，只是教育制度，或者只是他父亲吗？

假设章锐是个孤儿，没有父母，但他知道“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”的道理，他可能依然对自己很严苛，时间全用来背书。没有父母约束，看上去自由了，其实还是不自由，因为千生竞考的局面等待着他。换言之，他这个人生阶段，面临被迫，不是由他父亲选择或决定的。

又假设章锐是富家子弟，没有考大学压力，但父亲坚持包办婚姻，非要他娶某女不可。凭这一点，也能把章锐“逼疯了”。换言之，他作为儿子，面临压力，也可能跟教育制度毫无关系。

有句话叫“屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风”，其实“逼疯”章锐的，至少是两种势力。

学校教育在中国其实是第三位的，教师的工资相当于只支付了教书的部分，育人的成本则比教书昂贵得多。如果说中国教育有问题，不单是学校里的应试教育有问题，家庭与社会当中该有的素质教育更成问题。老实说，家庭会决定一个人的性格、行为习惯，社会能决定人的世界观、行为目的，现在章锐眼里，家庭、社会差不多都乱成了一团糟，章锐的父亲，本身就是失败的中国教育一部分。

问：既然如此，为什么章锐只说是“被中国教育逼疯了”呢？

因为如果直接说——父亲参与逼疯儿子了——这太刺耳，不容易让人接受。生活中很多人会说，父亲再逼，也是为子女好。虽然儿子在读者面前，事实上已经告了父亲的恶状，但他还是刻意不对准父亲。因为这在中国人看来，是不孝子孙，是大逆不道的。